Le partenariat entre la direction Education de la Ville d’Angers et le lycée professionnel Wresinski autour des TAP sur le handicap, en est à sa quatrième année. 8 écoles sont ainsi concernées par l’intervention d’élèves en terminale AEPA (animation enfance et personnes âgées) auprès des enfants. Si cet échange n’est pas nouveau, les activités proposées se renouvèlent chaque année au regard des envies et des idées apportées par les lycéens. Ainsi, ce 30 janvier, ce sont deux troubles DYS - la dyslexie et la dyscalculie - qui se trouvaient au centre d’une séance animée de main de maître par Kieran Delaunay, Mathys Briand et Emma Ventrou, accompagné par Sven Buisson, animateur périscolaire sur l’école Jean Rostand. Un thème abordé de manière originale par le théâtre. « Nous avons écrit des saynètes mettant en scène des enfants présentant ces troubles pour mieux les expliquer, les comprendre et mesurer ce qu’ils représentent dans le quotidien », explique notre trio. Un exercice apprécié par la vingtaine d’apprentis acteurs, curieux et intéressés à l’heure de découvrir les textes. L’occasion de poser des questions, d’exprimer ses ressentis et d’échanger ensemble sur les bonnes attitudes à adopter, sans jugement et avec bienveillance. Transformée en salle de théâtre, la rotonde de l’école voyait ainsi se succéder 3 groupes de comédiens volontaires et appliqués, interprétant leur texte avec talent et conviction devant leurs camarades attentifs. Après les applaudissements, un débrief collectif permettait à ceux qui le souhaitaient de s’exprimer sur les scènes jouées et les émotions ressenties par chacun. Une chouette approche qui faisait suite à deux autres séances consacrées à la cécité - avec la confection de crêpes à l’aveugle – ou à la surdité – avec des mots à percevoir avec un casque anti-bruit sur les oreilles -. 

8 écoles participent à ce partenariat avec le Lycée Professionnel Joseph Wresinski, Ouvre une nouvelle fenêtre à Angers : Jean-Rostand, Pierre-Louis-Lebas, Anne-Dacier, Alfred-Clément, Aldo-Ferraro, Marcel-Pagnol, Grégoire-Bordillon et Paul-Valéry. 27 élèves sont ainsi concernés par l'animation de 5 séances auprès des enfants - 1 forum pour présenter l'activité, 3 séances découvertes du handicap, et 1 séance-bilan. Un groupe de 7 élèves est également intervenu à l'accueil de loisirs Paul-Bert le mercredi 16 janvier.